苏霍姆林斯基自我教育思想对高校思想政治教育的启示  

作　　者：钟芸[1] 

机构地区：[1]苏州经贸职业技术学院,江苏苏州215009

出　　处：《农村经济与科技》2017年第22期161-162,共2页Rural Economy and Science-Technology

基　　金：江苏省高校哲学社会科学研究思想政治工作专题项目"文化自信背景下高职思想政治教育话语转换的边界研究"(编号:2017SJBFDY641)的阶段性成果

摘　　要：苏霍姆林斯基独树一帜的自我教育思想,既包含着他对人的本性和教育的本质的深刻洞见,又显示了他在实践上对人的自我完善和教育方式方法改进的积极探索。这一思想对我国高校思想政治教育最直接的启示在于:高校思想政治教育应该将大学生自我教育的需要和能力纳入到自身的目的中去,并且作为其中的一个核心要件。因此,高校思想政治教育必须为自己设定形式的和实质的双重教育目的,必须始终坚持教育与自我教育相结合的基本原则。当前高校思想政治教育面临的主要问题和挑战之一是:如何在新的历史条件下,通过可调控的各种实践活动引导大学生进行自我教育,让这种自我教育最终导向思想政治教育根本目的的实现。

关 键 词：自我教育 高校思想政治教育 形式的教育目的 实质的教育目的 

分 类 号：G641[文化科学—高等教育学]