“辩经”式教学法运用于中医经典教学的观察  

作　　者：张毅[1] 张敏[1] 刘晨萍[1] 邵萍[1] 程亚男[1] 

机构地区：[1]上海市中医医院,上海200071

出　　处：《中医药管理杂志》2017年第23期24-26,共3页Journal of Traditional Chinese Medicine Management

基　　金：上海中医药大学课程建设项目(项目编号:JX104603)

摘　　要：目的:观察以藏传佛教"辩经"方法进行中医经典条文教学的效果,以探讨中医经典学习新方法。方法:选取先期入选"角色代入"教学法成绩优良的学生40名,随机分组后运用"辩经"式教学法进行中医经典条文学习。学习前后分别进行中医条文相关考试,并对考试成绩进行比较。结果:经过"辩经"式教学法学习后,学员第二次成绩明显提高(P<0.01)。结论:"辩经"式法教学法有利于医学生对中医经典条文的理解和掌握。

关 键 词：辩经式教学法 医学教育 中医经典 

分 类 号：G644[文化科学—高等教育学]