电信类课程一体化融合化教学探讨  

作　　者：董占奇[1] 

机构地区：[1]许昌学院电气(机电)工程学院,河南许昌461000

出　　处：《大学教育》2017年第12期39-41,共3页University Education

基　　金：许昌学院教育教学改革研究项目;转型发展院校电信类课程一体化教学探讨与实践(XCU2016-YB-023)

摘　　要："电路分析"、"信号与系统"、"数字信号处理"、"DSP原理与应用"、"数字图像处理"是电信类专业的重要课程,基于这些课程教学所存在的突出问题——各自独立、授课内容重复、过渡衔接不科学、实践环节针对性不强,文章提出了该类课程面向物理意义、内容(知识点)、实践教学及工程训练的一体化融合化教学设计与组织思路,相关研究结论的实施实践对有关课程的教学质量提升具有重要的促进意义。

关 键 词：一体化 融合化 物理意义 内容优化 

分 类 号：G642[文化科学—高等教育学]