“三三制”教学模式下“思想道德修养与法律基础”绪论课的教学设计  

作　　者：卫绪华[1] 

机构地区：[1]广西师范学院政法学院,广西南宁530001

出　　处：《大学教育》2017年第12期87-90,共4页University Education

基　　金：广西师范学院思想政治理论课教学改革专项课题(2016SJG003);广西高等教育本科教学改革工程项目(2017JGZ138)

摘　　要："思想道德修养与法律基础"绪论课的教学目的在于激励大学生了解、认同和积极参与课程的"三三制"教学模式,并实施思想道德与法治教育生活化的教学新方法。为达到预期的教学目的,在教学设计的具体内容上,绪论课应充分展示"三三制"教学模式的教学要求、教学计划以及考核方案,抓住思想道德修养与法律基础教学内容的基本原则问题,创设"大学生面临的主要问题与任务"等教学专题,围绕"‘培育和践行社会主义核心价值观’有效解决大学生面临的主要问题"开展"三三制"教学;在教学设计的实施条件上,制定高校政策支持、基础课教师能力提升、学生主体体验式教学以及"三三制"教学网站建设等配套措施。

关 键 词：思想道德修养与法律基础 “三三制”教学 教学设计 

分 类 号：G642[文化科学—高等教育学]