“三级联动”应用型人才培养质量保障体系的构建与应用  

作　　者：刘芬[1] 姬五胜[1] 李雅静[1] 

机构地区：[1]天津职业技术师范大学电子工程学院,天津300222

出　　处：《大学教育》2017年第12期136-138,共3页University Education

基　　金：天津市教委重点调研课题(课题编号:JWDY-20171043);天津职业技术师范大学本科教学改革与质量建设研究项目(项目编号:JGY2015-25);天津市教育系统调研课题(课题编号:62)

摘　　要：人才培养质量是学校的生命所在,学校内部自我监控是人才培养质量的根本保证。为保障和提高我国应用型本科院校人才培养质量,推动应用型人才培养与社会需求的有机对接,高校应本着"行业指导、产教融合、自我约束"的原则,应用教育学的相关原理,着力构建一种由校、院、系组成的"三级联动"应用型人才培养质量内部保障体系,探索并提出应用型高校内部质量保障的具体策略,以适合行业企业对应用型人才在职业素养和综合应用能力的需要,进而缩小应用型人才培养与社会需求之间的差距。这对于提高应用型高校的人才培养质量具有较高的学术价值和应用价值。

关 键 词：应用型人才 人才培养质量 保障体系 

分 类 号：G420[文化科学—课程与教学论]