新建本科高校转型中的风险及其规避  

作　　者：王又新[1] 王中华[1] 

机构地区：[1]贵州师范学院,贵州贵阳550018

出　　处：《太原城市职业技术学院学报》2017年第11期98-100,共3页Journal of Taiyuan City Vocational College

基　　金：全国教育科学"十二五"规划2015年度教育部重点课题"适应个性化教学的教师文化研究"(编号:DAA150206)

摘　　要：新建本科院校转型存在转型的同质化、教师的抵制和恐惧、教学质量的下滑、止于表面和文件等风险。其产生原因在于对转型政策的错误解读、教育改革的本质属性、传统大学文化的局限、教师教学观念和行为的阻碍、各个层面的利益冲突等。为此,需要推进新建本科高校个性化转型,加强学校的正确办学定位,积极参与学校转型工作,争取社会力量对转型的支持。

关 键 词：新建本科高校 转型 风险 规避 

分 类 号：G647[文化科学—高等教育学]