高中物理实验习题教学情境创设的分析  

作　　者：俞庆 

机构地区：[1]安徽省庐江第二中学

出　　处：《考试周刊》2018年第15期168-168,共1页

摘　　要：随着我国教育不断深化改革,各个学科的教学情境创设越来越被学校所重视,站在物理学角度来讲,其本身具有很强专业性,逻辑思维缜密,因此物理教学中的创新优化对学生来说具有重要意义。根据以往物理实验教学经验来看,利用教学情境来进行物理实验教学,有助于激发学生兴趣和提高物理教学质量。文章对高中物理实验教学中如何创建情境模式进行探究,以及对创建的实际作用进行总结。

关 键 词：教育 高中 物理实验 情境 

分 类 号：G424.21[文化科学—课程与教学论]