“导生制”——大学生“朋辈教育”模式的探索和实践——以安徽科技学院为例  

作　　者：段素梅[1] 沈树周[1] 尚磊[1] 秦红霞[1] 

机构地区：[1]安徽科技学院,安徽凤阳233100

出　　处：《河北农业大学学报（农林教育版）》2017年第5期99-104,共6页Journal of Agricultural University of Hebei

基　　金：安徽省2017年名师工作室(辅导员)项目(编号:szzgjh1-2-2017-17);安徽科技学院2017年辅导员工作室项目(编号:2017fdygzs01);安徽省教育厅省级重大教学改革项目:"应用型本科高校创新创业教育;社会责任教育;实践教育‘三位一体’教学改革探索与实践"(编号:2016jyxm0237)

摘　　要：在大学新生班级管理中实施"导生制"这一"朋辈教育"模式是做好新时期高校思想政治工作的有益尝试。在系统分析大一新生班级中实行"导生制"的背景、优势和内涵的基础上,介绍了安徽科技学院的"导生制"实施过程、取得的成效,并详细分析了导生的工作内容、相关措施和进一步深入研究和推广要解决的问题方向。

关 键 词：导生 “导生制” 大学生 朋辈教育 

分 类 号：G642.0[文化科学—高等教育学]