小学生情景体验构建与梯度作文教学探究  

作　　者：岳艳唯 

机构地区：[1]武进清英外国语学校

出　　处：《考试周刊》2017年第103期65-65,共1页

摘　　要：新课改不断深入下,小学语文教育教学进行创新十分必要,依托教育教学创新带动整体教学效率提升也是较好选择。小学语文教学汇总,作文教学是极为重要的构成部分,强化小学生阅读能力与写作能力更是小学语文教学的基本目标。通过研究可以发现,依托较好的情景构建与体验,开展梯度作文教学较为可行,这一方法也能切实帮助小学生写作能力的提升。本文将对小学生情景体验构建与梯度作文教学进行研究,并就如何进行情景构建与梯度作文教学的开展提出合理化建议。

关 键 词：新课改 情景 梯度作文 

分 类 号：G633.34[文化科学—教育学]