通信工程专业核心课程群建设探究  

作　　者：刘紫燕[1] 刘世美[1] 陈静[1] 

机构地区：[1]贵州大学,贵州贵阳550025

出　　处：《黑龙江教育（高教研究与评估）》2017年第12期23-25,共3页HEILONGJIANG EDUCATION：RESEARCH AND EVALUATION OF HIGHER EDUCATION

基　　金：贵州省本科教学工程项目"混合式翻转课堂的‘移动通信’双语教学模式探索"(SJJG201505);贵州省科学技术基金项目"基于深度学习的移动机器人自定位研究"(黔科合基础[2016]1054);贵州大学高等教育研究项目"基于任务驱动的高级程序设计语言课程改革与实践"(Gdyj2016011);贵州省联合资金项目(黔科合LH字[2017]7226号)

摘　　要：随着高校教育改革的不断深化,课程群建设已成为课程体系建设的一种运用广泛而有效的方法。文章针对通信工程专业课程内容密切联系、相承、渗透、交叉的特点,立足课程群的内涵与建设原则,设计了通信工程专业课程群建设总体方案,以模板化、递进式的课程设置进行课程群建设。该建设方案可以提高通信工程专业课程教学质量与人才培养水平,对相关专业的课程群建设具有一定的参考价值。

关 键 词：通信工程 课程群 核心课 

分 类 号：G642.0[文化科学—高等教育学]