超声诊断教学新模式应用探索  

作　　者：卢晓潇[1] 曹霞[1] 邹晓娉[1] 吕佳南[1] 郑春梅[1] 

机构地区：[1]佳木斯大学附属第一医院,黑龙江佳木斯154003

出　　处：《黑龙江医药科学》2017年第6期50-51,共2页Heilongjiang Medicine and Pharmacy

基　　金：黑龙江省教育厅规划课题;编号:GBC1213125;佳木斯大学教学科研项目;编号:JKA2013-013

摘　　要：目的:探讨精英式教学法在超声诊断教学中的应用效果。方法:将我院本科临床实习学生100名随机分为两组,分别采用精英式教学法和传统教学法,进行一个学期超声实习教学,再对这两组学生进行理论、声像图分析考核及问卷调查,分析结果,做出正确评价。结果:采用精英式教学组学生在本教学中对教师授课方案设计、提高超声诊断学习积极性及兴趣、提高病例分析能力及临床思维与沟通能力、增强团队协作能力5个方面的评价均高于传统教学组,差异有统计学意义(P﹤0.05);精英教学组学生超声理论考试成绩及声像图分析考核成绩高于传统教学组,差异有统计学意义(P﹤0.05)。结论:精英式教学法在超声诊断教学中应用效果明显优于传统教学法,该教学方式更适合培养优秀的临床超声诊断医师。

关 键 词：精英式教学法 传统式教学法 超声诊断 

分 类 号：G420[文化科学—课程与教学论]