小学低年级数学解决问题中常见错误类型及其解决对策  

作　　者：吴晓凤 王淑娟 

机构地区：[1]渤海大学 [2]江苏省昆山市淀山湖中心小学校

出　　处：《数学大世界（中旬）》2017年第12期11-12,共2页

摘　　要：低年级学生在数学解决问题中产生的错误,一方面与学生学习过程中的不良数学学习习惯、知识的掌握程度以及心理障碍有关,另一方面与教师的教学策略也有一定关系。本文就低年级数学解决问题中的常见错题进行了归类,对其成因进行了分析,并从习惯、知识、心理三方面提出解决对策,以帮助学生进一步提高解决问题的策略水平。

关 键 词：低年级数学解决问题 错题类型 归因 解决对策 

分 类 号：G633.7[文化科学—教育学]