基于语篇的高中英语阅读教学  

作　　者：刘竞 

机构地区：[1]玉林市第一中学

出　　处：《广西教育》2017年第38期68-69,共2页

基　　金：基金项目:“广西区教育厅广西普通高中英语学科课程基地”阶段性成果之一

摘　　要：本文分析高中英语阅读课堂存在的问题,论述通过语篇意识和语篇结构分析的策略培养学生阅读能力的方法,以高考真题中的部分阅读文本为例讲解结构分析方法,将微观阅读与宏观阅读相结合,从整体上把握文章结构和背景,弄清主题,然后围绕主题进行细节理解,从而提高学生逻辑推理、演绎归纳等方面的阅读理解能力。

关 键 词：英语阅读 语篇策略 微观阅读 宏观阅读 

分 类 号：G643.0[文化科学—高等教育学]