基于TBL的仿真病例对照研讨在外科肿瘤教学中的实施研究  

作　　者：杨德君[1] 张鑫[1] 胡尊琪 付红兵[1] 王长明[1] 徐嘉鹏[1] 蔡清萍[1] 

机构地区：[1]第二军医大学长征医院,上海200003

出　　处：《中国高等医学教育》2017年第11期83-84,共2页China Higher Medical Education

基　　金：第二军医大学教学研究与改革课题(项目编号:JYC2015031);第二军医大学长征医院教学研究与改革课题(项目编号:CZJW2017003)

摘　　要：外科学肿瘤章节由于知识点多、概念抽象,一直是教学难点。由于肿瘤是人类健康的主要威胁,医学生熟练掌握该节知识十分重要,而传统教学方式效果欠佳。课题组通过总结分析,采取仿真病例对照研讨的TBL模式开展教学,并将仿真病例以视频形式对比展示。该模式能够克服课程内容制约,弥补传统方法不足,取得良好的教学效果。

关 键 词：TBL教学法 案例对照研讨 仿真病例 教学视频 医学教育 

分 类 号：G642.4[文化科学—高等教育学]