以结构化为基础的孤独症谱系障碍患儿住院训练的疗效分析  

To analyze the effect of structure-based behavioral intervention on children with autism spectrum disorder in hospital

作　　者：陈妙盈[1] 王石换 周青 成三梅 秦秀群[2] 黄宝琴 

机构地区：[1]中山大学附属第三医院儿科,广州510000 [2]中山大学附属护理部,广州510000 [3]中山大学附属儿科,广州510000

出　　处：《中国实用护理杂志》2018年第2期81-84,共4页Chinese Journal of Practical Nursing

基　　金：中山大学附属第三医院护理科研项目基金（201505）

摘　　要：目的为改善孤独症谱系障碍（ASD）患儿的预后，探讨以结构化为基础的住院训练干预模式对ASD患儿的干预疗效。方法选取确诊为ASD的患儿154例，均接受以结构化为基础的住院课程训练，训练课程包括个别辅导、游戏课、运动课、音乐课等，每天训练时间8h，持续时间1个月。所有ASD患儿训练前后均接受患儿心理教育评估（第3版）（PEP．3）以进行疗效评估。结果ASD患儿训练前的认知、语言表达、语言理解、小肌肉、大肌肉、模仿、情感表达、社会互动、个人自理、适应行为原积分分别为（29．08±13．23）、（13．33±10．55）、（15．77±10．64）、（25．97±6．10）、（23．03±5．52）、（10．65±5．31）、（14．34±4．31）、（11．90±4．01）、（13．39±4．70）、（17．80±4．95）分，训练后分别为（43．27±11．62）、（25．38±11．82）、（27．48±8．42）、（32．64±5．07）、（27．72±2．95）、（15．44±3．76）、（16．36±3．85）、（16．08±4．13）、（16．98±4．30）、（20．33±5．37）分，2组比较差异有统计学意义（扭5．43—20．70，均P〈0．01）。结论以结构化为基础的住院训练干预模式能够有效改善ASD患儿的预后。Objective To improve the prognosis of children with autism spectrum disorder （ASD）, a model of structure-based outpatient training course was conducted to explore the intervention effect for children with ASD. Methods 154 children with ASD were included in the present study （aged 1.6-5.5 years）. All children were received the inpatient training course. The training course included individual coaching, game, motor, music courses etc. The training course lasted 1 month, 8 hours per day. All children were also received the Psycho-educational Profile-3rd Edition（PEP-3） assessment at the beginning and ending of training. Results Children with ASD scored significant raw scores in cognitive verbal/preverbal （29.08±13.23 vs. 43.27±11.62）, expressive language （13.33±10.55 vs. 25.38±11.82）, receptive language （15.77±10.64 vs. 27.48±8.42）, fine motor （25.97±6.10 vs. 32.64±5.07）, gross motor （23.03±5.52 vs. 27.72±2.95）, visual-motor imitation （10.65±5.31 vs. 15.44±3.76）, affective expression （14.34±4.31 vs. 16.36±3.85）, social reciprocity （11.90±4.01 vs. 16.08±4.13）, personal self-care （13.39±4.70 vs. 16.98±4.30） and adaptive behaviors （17.8 ±4.95 vs. 20.33± 5.37） （t=5.43±20.70, all P 〈 0.05）. Conclusions The model of structure-based inpatient training course is effective program to improve the prognosis of children with ASD.

关 键 词：孤独症谱系障碍 结构化 干预 

分 类 号：R749.94[医药卫生—神经病学与精神病学]