教师专业化视角下高师音乐教育实习模式探究  

作　　者：林卿[1] 

机构地区：[1]福建师范大学音乐学院

出　　处：《艺术评鉴》2017年第24期139-140,153,共3页ART EVALUATION

摘　　要：在教师专业化视角下,对高师音乐教育,尤其是对培养对象的实践能力和创新能力提出了更高的要求。本文首先从实现专业培养目标的需要、适应职业生涯的需要以及提高学习质量的需要三个方面分析了加强高师音乐教育实习模式构建的重要意义,并对高师音乐教育实习模式提出了六大构建策略。

关 键 词：教师专业化 高师 音乐教育 实习模式 

分 类 号：J60-05[艺术—音乐]