“WOOP”方法在理论力学教学中的效果  

作　　者：刘会兰[1] 罗生虎[2] 魏宝丽 汪永金 张嘉凡[2] 

机构地区：[1]西安思源学院,陕西西安710054 [2]西安科技大学理学院,陕西西安710054

出　　处：《现代商贸工业》2018年第5期174-175,共2页Modern Business Trade Industry

基　　金：西安科技大学"教学方法与教学手段改革"专题项目(ZX16086);西安科技大学教育教学改革与研究项目(JG16061)

摘　　要：根据"心理对照"和"执行意向"两种心理学策略设计了"WOOP"方法,采用该方法对理论力学课程进行教学改革研究,通过实验研究得出结论:(1)教学中目标意向与目标达成之间存在不一致,这是影响教学效果的重要原因。(2)对照组和实验组的学生在学习效果方面存在显著差异,实验组的学生学习成绩和教师评价得分显著高于对照组学生,因此说明"WOOP"方法能有效提高学生的学业成绩,教育效果良好。

关 键 词：目标意向 目标达成 心理对照 执行意向 

分 类 号：G4[文化科学—教育学]