从“关键”处提升“真学习”能力——结合课文《烟台的海》,浅谈如何让学习真实发生  

作　　者：袁云美 郭苗苗 

机构地区：[1]江苏省吴江区莘塔小学

出　　处：《生活教育》2017年第12期81-82,共2页Life&Education

摘　　要：2011年版《语文课程标准》为我们指明了方向,语文教学要遵循本质规律,要让学生真读、真思、真议、真练,让学生经历真实的学习过程。然而,我们的课堂上经常出现浅层次的学习,即虚假学习。学生的学,只停留在表面,对学生能力的提升并不重要。学生的学,应该进入的是深度学习,即真学习。本文以苏教版六年级下册《烟台的海》一课为例,从＂关键处＂谈起,培养学生的理解能力,关键能力,＂真学习＂能力。

关 键 词：真学习 关键 加工 运用 迁移 

分 类 号：G623.2[文化科学—教育学]