基于学生为主体的高中班级管理策略探讨  

作　　者：王凤玲 吕鹏 

机构地区：[1]内蒙古鄂尔多斯市准格尔旗第一中学

出　　处：《考试周刊》2018年第21期177-177,共1页

摘　　要：在新课程改革持续深化背景下,传统的教育教学工作面临着严峻的挑战,学生作为课堂主体,主体地位得到了进一步的强化。在高中班级管理工作中,由于学生个体差异不同,在班级管理中应该予以高度重视,尊重学生个体差异,确保班级管理工作有序开展。但是,纵观当前高中班级管理现状来看,其中还存在一系列问题有待完善。本文就高中班级管理中学生主体地位进行分析,寻求合理对策予以实践。

关 键 词：学生 班级管理 策略 

分 类 号：G451.6[文化科学—教育学]