国家公园理念下自然保护区环境教育模式创新研究——以福建省龙栖山国家自然保护区为例  

作　　者：陈静杰[1] 王莉莉[1] 郑逸凡 林明水[2] 伍世代[2] 

机构地区：[1]福建师范大学旅游学院,福建福州350117 [2]福建师范大学国家公园研究中心,福建福州350007

出　　处：《福建论坛（人文社会科学版）》2017年第12期196-201,共6页Fujian Tribune

基　　金：中国博士后科学基金(2017M610976)资助;福建省社科规划项目(FJ2015C117)资助

摘　　要：环境教育是自然保护区的重要职能之一,如何通过开展旅游活动对利益相关者进行环境教育,以协调自然保护区保护与利用的关系成为时下自然保护区改革的重要议题。研究以龙栖山自然保护区为例,通过参考国外和台湾地区国家公园环境教育研究,对龙栖山自然保护区的环境教育现状和困难进行分析,针对目前普遍存在的居民与环境、游客与环境两者之间关系的协调问题,从健全相关法规制度、建立完善的资源解说服务、提供多种类的环境教育方式、广泛招纳人才四方面提出改善龙栖山环境教育的建议,以协调自然保护区人地矛盾。

关 键 词：环境教育 龙栖山自然保护区 国家公园 

分 类 号：S759.9[农业科学—森林经理学]