日语专业高年级学生时间利用情况调查及原因分析  

作　　者：程姝[1] 

机构地区：[1]大连东软信息学院日语系,辽宁大连116023

出　　处：《开封教育学院学报》2017年第12期84-85,共2页Journal of Kaifeng Institute of Education

基　　金：大连东软信息学院2016年度校级及推荐省级本科教学改革研究项目"以培养学生应用能力为导向的高级日语课程教学模式创新研究";2017年度校级教育教学改革研究项目"商务日语综合实践项目的建设与实施"

摘　　要：日语专业学生因入学时零基础,所以大学四年时间显得尤其紧张和珍贵。低年级阶段的专业必修课学时较多,学生被动学习比例较大,而到了高年级阶段,学生自主支配时间增多,但不合理的时间管理方式可能无法满足知识学习和技能实践的需要,进而影响学生学习效果和能力的提升。本文就日语专业高年级学生时间利用情况进行调查,并分析相应的原因,以期对日语专业学生更好地开展学习有所助益。

关 键 词：时间管理 有效利用 问题与原因 

分 类 号：G645.5[文化科学—高等教育学]