“马克思主义基本原理概论”课主体强化型课堂实践教学新探  

作　　者：张翮[1] 章波[1] 贺庆功[1] 

机构地区：[1]蚌埠医学院,安徽蚌埠233030

出　　处：《黑龙江教育（高教研究与评估）》2018年第2期37-40,共4页HEILONGJIANG EDUCATION：RESEARCH AND EVALUATION OF HIGHER EDUCATION

基　　金：2016年安徽省高等学校省级质量工程项目大规模在线开放课程(MOOC)示范项目"马克思主义基本原理概论"(2016mooc257);2016年安徽省高校优秀青年人才支持计划重点项目(gxyq ZD201615)

摘　　要："马克思主义基本原理概论"课理论性强,学习难度大,教师"一言堂"的传统教学模式压制了学生的主体性,导致教学效果不甚理想。主体强化型课堂实践教学模式综合运用多种手段重构教学关系,旨在强化学生在教学过程中的主体地位,从而切实提升其参与教学的积极性。同时,教师在教学过程中的主导作用也得以充分体现,师生关系明显改善,上述变化有效提升了"马克思主义基本原理概论"课的教学实效性。

关 键 词：马克思主义基本原理概论 课堂实践教学 

分 类 号：G642.0[文化科学—高等教育学]