面向软件类课程专业认证的课程设计实效促进研究  

作　　者：徐慧[1] 顾颀[1] 周建美[1] 

机构地区：[1]南通大学计算机科学与技术学院,江苏南通226019

出　　处：《计算机教育》2018年第1期51-54,共4页Computer Education

基　　金：南通大学教学改革项目"面向工程教育认证的‘软件工程’人才培养方法探析"

摘　　要：课程设计是学生获得实践技能不可或缺的途径,它可以覆盖认证中毕业生要求的5条。文章分析现有软件类课程的课程设计无法达到认证要求的问题,提出在实践中获得讲解、过程管理、验收、成绩评定等实施要点,以服务于认证。

关 键 词：课程设计 认证 软件 实效 

分 类 号：G642[文化科学—高等教育学]