访学营:主题式德育活动的实践与思考  

作　　者：陈功[1] 

机构地区：[1]南京师范大学附属小学

出　　处：《教育研究与评论（小学教育教学）》2017年第12期24-28,共5页Research and Review on Education

摘　　要：主题式德育尝试,从“访学护照”起步,以访学营的形式推进,通过内容主题系列化、要、方式方法多元化,促活动开展与教育引领融.随着访学营活动的持续推进,学生逐渐在体验感悟中领会了“爱的德育”的精髓神韵,德育品位提升,德行成,道德体验得以深化,评价效度得以强化.

关 键 词：访学营 主题式德育 访学护照 

分 类 号：G621[文化科学—教育学]