“互联网+”时代下中小学教师远程培训模式研究  

作　　者：王宇 

机构地区：[1]长春广播电视大学,吉林长春130051

出　　处：《中小学教师培训》2018年第2期25-28,共4页The Inservice Education and Training of School Teachers

基　　金：教育部全国教育科学规划2016年度课题"基于学习分析技术的中小学教师在线自我调节学习诊断与干预研究"(课题编号:ECA160411)

摘　　要：在计算机、互联网技术飞速发展的当下,远程培训已经成为中小学教师继续教育的一种重要形式。中小学教师普遍存在教学任务繁重的情况,而远程培训可以打破这种时间、空间限制,一定程度上减轻了中小学教师的压力和负担,因此远程培训模式正成为中小学教师队伍不断提升素质、能力的一个重要途径。基于"互联网+"对中小学教师远程培训模式进行深入研究,旨在为中小学教师远程培训有效性的提高提供更多有价值的参考依据。

关 键 词：互联网+ 中小学教师 远程培训 

分 类 号：G451.2[文化科学—教育学]