PBL病案讨论在留学生精神病学见习教学中的应用  

作　　者：康玉坤[1] 罗亚[1] 吴嘉[1] 李元媛 谢靓 黄明金 姚巡[1] 郭万军[1] 黄颐[1] 

机构地区：[1]四川大学华西临床医学院精神病学教研室

出　　处：《高等教育发展研究》2017年第4期23-25,共3页Research in Higher Education Dvelopment

摘　　要：随着高等教育国际化进程的加速，越来越多的外籍学生来华学习医学知识，如何有效的提高医学留学生教育水平是值得探索的课题，摸索出适合留学生特点的教学模式迫在眉睫。PBL教学模式是以问题为中心的教学模式，我们将PBL教学模式运用到精神病学见习教学中，发现PBL病案讨论适合在见习教学中开展，有助于在见习课程中调动留学生学习的兴趣和积极性。留学生对我科采用的PBL见习教学模式反应良好。

关 键 词：留学生 见习 PBL教学模式 病案讨论 实践 

分 类 号：G642.44[文化科学—高等教育学]