检索规则说明:AND代表“并且”;OR代表“或者”;NOT代表“不包含”;(注意必须大写,运算符两边需空一格)
检 索 范 例 :范例一: (K=图书馆学 OR K=情报学) AND A=范并思 范例二:J=计算机应用与软件 AND (U=C++ OR U=Basic) NOT M=Visual
作 者:韩俊岩[1] 王钧[1] 张晓杰[1] 李静平[1] 徐清刚[1] 金晓秋[1] 钟锐[1] 张春庆[1]
出 处:《中国卫生产业》2017年第34期72-74,共3页China Health Industry
基 金:三导向应用型人才培养模式指标体系的构建研究(2016B-PG028)
摘 要:在医患矛盾、医患纠纷事件层出不穷的当今社会环境,该院在充分调研和论证的基础上,提出了以"职业精神"为导向的人文素质教育;以"执业能力"为导向的专业素质培养;以"社会适应"为导向的身心素质培养等三导向人才培养模式,目的是在医学人才培养过程中加深和强化医德、医技、医情的培养,树立大学至善、大医精诚、仁心爱伤的理念,从源头降低医患矛盾、医患纠纷的发生概率。执业能力培养是三导向中最重要、最根本的培养要素,如果缺乏"职业精神"或"社会适应"可能不会成为一名好医生,但如果缺乏"执业能力"那是成为不了医生的。执业能力培养过程中最重要的环节就是教学与评价环节,该院一直非常重视教学工作,也开展了诸多行之有效的教学改革举措,但一直缺乏相对科学、先进的考核评价体系,尤其是临床教学考核评价。如何构建先进、科学、客观、合理的考核评价体系尤为重要。
关 键 词:三导向人才培养模式 执业能力 考核评价体系 设计和管理 研究与实践
分 类 号:R19[医药卫生—卫生事业管理]
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