生命化教育理念下高中班级制度文化建设的实践研究  

作　　者：徐国文 

机构地区：[1]浙江杭州市萧山区第五高级中学

出　　处：《教书育人（校长参考）》2018年第2期57-58,共2页

摘　　要：班级制度文化建设的实践研究, 有利于通过创设良好的文化氛围, 充分调动学生的参与意识, 培养学生的健康情感态度、 价值观, 塑造学生的健全人格, 开发学生的生命潜能, 培养学生智慧, 有效提升班级制度文化中的积极影响, 不断把班级综合素质推向一个新的高度, 为受教育者提高生命质量和终身幸福奠定基础.

关 键 词：生命化教育 高中班级 制度文化 

分 类 号：G635.1[文化科学—教育学]