三螺旋理论视角下应用创新型人才培养机制探讨  

作　　者：黄如意[1] 胡善菊[1] 

机构地区：[1]潍坊医学院

出　　处：《改革与开放》2018年第3期107-109,共3页Reform & Openning

基　　金：潍坊医学院教学改革与研究立项项目“大学生创新能力培养支持系统的多元构建--基于名校建设的视角”(编号:2014Y013);中华医学会医学教育分会和中国高等教育学会医学教育专业委员会2016年医学教育研究立项课题“医学生创新能力培养支持系统的多元构建”(编号:2016B-RC067)阶段性研究成果;中华医学会医学教育分会和中国高等教育学会医学教育专业委员会2016年医学教育研究立项课题“医学生人文素质评价指标构建研究”(编号:2016B-RW045)阶段性研究成果

摘　　要：培养应用型创新人才是实施人才强国战略的重要举措。本文以三螺旋理论为视角,分析了目前政府、企业、高校在应用型创新人才培养上存在的主要问题,并在此基础上构建了三螺旋互动视角下人才培养动力机制和实施机制。

关 键 词：三螺旋理论 合作 应用创新型人才 

分 类 号：G642[文化科学—高等教育学]