基于学生自制微课的药理学教学模式创新应用研究  

作　　者：高思 陈丽 

机构地区：[1]广西科技大学医学院药学系药理教研室,广西柳州545005

出　　处：《教育观察》2018年第1期81-83,共3页

基　　金：2017广西高等教育本科教学改革工程项目"大学生自制微课在药理学教学中的研究与实践"(2017JGA237)

摘　　要：随着现代化教学手段和信息平台的不断发展,微课已成为一种有效的高校教学辅助手段。我们立足于药理学的学科特点和教学现状,将教师制作微课转变成学生制作微课,同时利用电子信息平台进行微课的共享、交流和评价,并对学生微课在药理学教学中的效果进行多元化评估。实践发现,基于学生自制微课的药理学教学模式可充分发掘学生学习的主观能动性,并多方面培养大学生的素质和能力,能够达到促进教学的目的。

关 键 词：药理学 教学改革 学生自制微课 现代化教学 

分 类 号：G642[文化科学—高等教育学]