基于需求分析的高职英语分类教学模式探究  

作　　者：赵科研[1] 

机构地区：[1]辽宁金融职业学院

出　　处：《英语广场（学术研究）》2018年第2期99-100,共2页English Square

摘　　要：高职院校学生不同于普通高校,所以对他们不能采取统一化的教学模式,而应当采用分类教学模式,特别是在英语教学中,要针对学生的实际学习情况将学生细分为几类。随着新课程改革的不断推进,高职英语教学迫切需要进行改革,本文就从需求分析的角度,探究高职英语分类教学的具体模式,希望能够帮助当前的高职英语教学课程有效克服其局限性,提高高职英语教学质量。

关 键 词：需求分析 分类教学模式 教学改革 

分 类 号：H319[语言文字—英语]