古诗词教学的“深度”与“伸度”  

作　　者：陆瑜 

机构地区：[1]江苏南京市同仁小学

出　　处：《小学教学研究》2018年第2期57-59,共3页

摘　　要：学习古诗词,重在读懂诗词背后丰富的情感与内涵.这就要求教师在古诗词的教学中,既要把握好诗词挖 掘的深度,又要把握好诗词拓展的延伸度.“深度”与“伸度”,可以说是引领学生走进古诗词、理解古诗词、鉴赏古诗词 的两把“钥匙”.

关 键 词：古诗词 深度 对话 延伸度 

分 类 号：G623.2[文化科学—教育学]