“基于发现学习的医案教学法”在《中医各家学说》教学中的研究  

作　　者：刘琼 李成年 孙玲 张智华 王玲 孙易娜 

机构地区：[1]湖北中医药大学中医临床学院,湖北武汉430061

出　　处：《湖北中医杂志》2018年第1期63-64,共2页Hubei Journal of Traditional Chinese Medicine

基　　金：湖北中医药大学校级课题(项目编号:2014-23)

摘　　要：培养探索型、创新型、应用型中医药人才是现阶段社会对高质量医学人才的需求,在医学教育国际化发展的框架下,改变传统教学模式之单向性、偏理论性是顺应时代需求的。发现学习[1]是美国著名教育心理学家布鲁纳（Bruner,J.）提出的教学方法,让学生在学习情境中,经过自己的探索寻找而获得问题的答案。

关 键 词：《中医各家学说》 教育教学 发现学习 医案 

分 类 号：R2[医药卫生—中医学]