基于微信的混合式学习在住宅空间设计课程中的研究与实践  

作　　者：樊超[1] 

机构地区：[1]绍兴职业技术学院

出　　处：《美术教育研究》2018年第3期141-142,共2页Art Education Research

基　　金：绍兴市教育科学规划课题"微信公共平台下的混合式学习研究";编号:SGJ16015

摘　　要：该文立足于改变以往教学模式,打破原有的教师为主导、学生被动接受的局面,充分利用互联网优势,构建基于微信平台的混合式学习模式,研究混合式学习的具体应用,在住宅空间设计课程中进行实践验证。该模式既发挥了教师引导、启发、监控教学过程的主导作用,又充分激发了学生作为教学主体的主动性、积极性与创造性,改善了课堂环境,提高了教学效率。

关 键 词：微信 混合式学习 住宅空间设计 

分 类 号：G434[文化科学—教育学]