如何加强应用型独立院校教师的实践操作能力  

作　　者：徐伟丽[1] 孙美杰[1] 杨屾 耿菲[1] 陈莎[1] 

机构地区：[1]青岛理工大学琴岛学院

出　　处：《财会学习》2018年第6期10-12,共3页Accounting Learning

基　　金：山东省教育科学"十三五"规划一般课题"独立学院财经类教师专业发展能力提升研究"阶段性成果;课题编号:YC2017054

摘　　要：随着我国经济体制的变革,高等教育的结构层次和功能定位也做出了相应调整,在这一过程中,独立学院异军突起,满足了人们对高等教育多元化的需求。目前,大多数独立学院都以培养应用型人才为目标,然而目前独立学院普遍存在中、高级职称的"双师型"优秀教师较少、教师自身实践操作能力薄弱等问题,本文针对以上问题提出派遣教师到企业挂职、让双师型教师担任"青蓝工程"的导师、对新入职的教师进行专业实验软件培训、积极参加实战性大赛、加强"双师型"人才引进力度等措施,以提高独立学院财经类教师的实践操作能力。

关 键 词：独立学院 双师型 实践操作能力 应用型人才 

分 类 号：G645.1[文化科学—高等教育学]