再观“人之萌芽”:论鲁迅儿童观的深刻性  

作　　者：谈凤霞[1] 

机构地区：[1]南京师范大学文学院,南京210097

出　　处：《江淮论坛》2018年第1期132-140,共9页Jiang-huai Tribune

基　　金：国家社科基金重大项目"鲁迅与20世纪中国研究";国家社科基金项目"欧美华裔儿童文学研究"

摘　　要："救救孩子"是鲁迅毕生的一个事业目标。"五四"前后,鲁迅从生物进化论、儿童心理学、启蒙主义思想领域建构其"人之萌芽"的儿童观,探索"人之父"应有的儿童教育之道。他在小说、杂文、散文及儿童文学翻译中都渗透了对儿童问题诸多层面的思考。将其儿童观与西方多种现代学说相比较,可见其同构性渊源,亦能见其殊异性超越。全面考察鲁迅儿童观的现代内涵及其先锋性和深刻性,可对发轫于"五四"的中国现代儿童观所达到的高度和之于文学的影响作重新厘定,确认其作为文学和教育思想资源的重要价值。

关 键 词：鲁迅 人之萌芽 儿童观 深刻性 

分 类 号：I210[文学—中国文学]