儿童观

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融合“游戏精神” 赋能学前教育高质量发展
《早期教育》2025年第9期16-18,共3页林虹 潘舒 张红 黄双雷 
2022年5月,南京市玄武区申报的“以游戏精神驱动区域学前教育高质量发展”项目被确立为江苏省幼儿园课程游戏化项目。项目实施以来,全区认真贯彻落实《“十四五”学前教育发展提升行动计划》《幼儿园保育教育质量评估指南》《3-6岁儿童...
关键词：学前教育 幼儿身心发展 教育质量评估 儿童观 课程观 游戏精神 项目引领 南京市玄武区 
教坛新秀
《小学数学教育》2025年第5期F0002-F0002,共1页无 
王莹,本科学历,中小学一级教师,现任江苏省徐州市经十路小学副校长。徐州市“学讲计划”先进个人。从教13年以来,她始终秉持“自觉、自立、自主”的儿童观,努力追求具有“主体、主动、主见”的“慧学”课堂,善于以结构化的方式引导学生...
关键词：优质课评比 小学数学 一级教师 学讲计划 数学核心素养 儿童观 经十路 教学风格 
同频·同行:课程中“儿童观”的重构与实践
《留学》2025年第5期47-47,共1页龚育红 
在课程实践领域,教师的儿童观容易停留于意识层面,难以真正转化为实际行动。为有效应对这一状况,宁波市奉化区第一实验幼儿园提炼出了“同频”与“同行”这两个关键概念。所谓“同频”,指的是要在精神层面上与儿童保持高度契合,站在儿...
关键词：儿童观 课程实践 有效应对 关键概念 精神层面 重构与实践 思考问题 儿童的视角 
《早期儿童发展》2025年重点选题方向
《早期儿童发展》2025年第1期F0003-F0003,共1页
一、学习宣传贯彻党的二十大精神和习近平总书记致中国儿童中心成立40周年贺信精神二、普惠育幼服务体系的构建与完善:理论与实践三、托育服务的立法、政策与实践探索四、推动人口高质量发展的多元化办托模式五、托育机构质量评估、建...
关键词：选题方向 儿童观 儿童早期发展 理论与实践 中国儿童中心 数字化时代 脑科学 服务体系 
新中国儿童美术形象的塑造及观念流变——以《儿童时代》为中心的考察
《艺术评论》2025年第2期51-64,共14页李怀志 
国家社科基金重大项目“百年中国儿童文学分体史研究”(项目编号:23&ZD289)的阶段成果。
《儿童时代》杂志自1950年创刊以来,已有70余年历史,呈现了丰富多彩的儿童美术形象。这些形象及文本与现实世界有深度互文关系,体现了成人世界与儿童世界交织的各式儿童观,呈现了儿童美术发展的丰富面貌。儿童美术形象及儿童美术的相关...
关键词：《儿童时代》 儿童美术 儿童形象 儿童观 
幼儿园落实“以游戏为基本活动”中存在的问题与思考
《山东教育》2025年第5期31-33,共3页程风玉 
山东省人文社会科学课题“彰显全面发展理念的幼儿园课程设计与实施”(编号:2021-JCJY-12)的阶段性研究成果。
自《幼儿园工作规程(试行)》颁布以来,围绕“幼儿园以游戏为基本活动”的理论研究及实践探索已持续了三十多年。特别是近十年,围绕“游戏”特别是“自主游戏”的研究大量涌现,教师教育观、儿童观和课程观在实践中日渐转变,“教师中心”...
关键词：幼儿园工作规程 自主游戏 教材中心 儿童观 课程观 教师教育观 问题与思考 幼儿园保教质量 
“小大人”与“大小孩”——两种儿童观的比较研究
《人民教育》2025年第3期67-72,共6页谢维和 
本文提出并分析了“小大人”与“大小孩”两种儿童观的不同内涵与意义,比较了它们的理论基础与现实意义。文章认为,儿童观的实质是教育观的体现,反映了不同的教育理念与思想。而且,儿童观作为整个教育实践的理论基础,对教育教学的模式...
关键词：儿童观 小大人 大小孩 教育观 
儿童美术教育琐谈240
《少儿美术》2025年第2期34-34,共1页李凌(文/图) 
传统教育是没有“儿童观”的,在传统人眼里儿童就是没长成的小大人,学习是听大人的,说大人的话,背大人的诗,唱大人的歌,做事是按大人的要求、大人的审美、大人的知识、大人的技法、大人的标准,在这个处处充满大人“强权症”的世界里,没...
关键词：儿童美术教育 儿童观 童言 儿童画 
自然主义儿童观的人性论审视——基于复杂性理论视角
《河南科技学院学报(社会科学版)》2025年第2期31-37,共7页周晓芸 张荣伟 
福建省教育科学规划重点项目“中小学生命教育的理论与实践研究”(FJWTZD21-02),主持人:张荣伟。
自然主义儿童观作为当下主流儿童观之一,坚持儿童中心的立场,倡导儿童天性的自由解放。然而,当下的教育实践深受现代线性思维影响,将儿童简化为具有“先验善意”的“自然人”,并用二元对立思维看待儿童发展,具有简单性思维特征。鉴于此...
关键词：自然 自然主义儿童观 人性论 复杂性理论 
孩子是家庭的过客
《家庭教育(中小学版)》2025年第2期12-13,共2页杨咏梅 
家庭教育中,家长的言行犹如冰山显露出海面的部分,有的宽容,有的严厉,有的看重学业成绩,有的崇尚快乐童年。为什么要求孩子回家后先写作业才能玩?为什么一周要给孩子报八个补习班?为什么相信做家务不会影响学习成绩反而有助于孩子未来发...
关键词：儿童观 家庭教育 学业成绩 教育观 补习班 学习成绩 写作业 快乐童年 
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