儿童美术

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儿童美术教育琐谈242
《少儿美术》2025年第4期16-16,共1页李凌(文/图) 
一位美术教师在微信留言,问:什么是“慢教育”,“慢教育”有什么意义?答:“慢教育”是对儿童美术“自然主义”教育的通俗叫法。教育分两种:一是“人为教育”,二是“自然教育”。人为教育是研究教学法,宗旨是传道、授业、解惑,进一步说,...
关键词：慢教育 儿童美术教育 自然主义教育 
“全国第二十三届《少儿美术》杯年度艺术展评”征稿通知
《少儿美术》2025年第4期43-43,共1页无 
展评宗旨21世纪初,我国教育改革的春风吹遍祖国大地,多年来我国少儿美术教育事业蓬勃发展,取得了优异成绩。为推动少儿美术教育事业的健康发展,展示每年度少儿美术、书法教学取得的新成果,总结美术书法教学方面成功的经验,促进各地区儿...
关键词：儿童美术书法教育 教育改革 少儿美术 年度艺术展评 
关于儿童美术教育科学评价的思考与实践
《中文科技期刊数据库(引文版)教育科学》2025年第4期041-044,共4页丁晓丽 
随着美育在教育体系中的地位逐渐提升,儿童美术教育的科学评价成为推动美育发展的关键。然而,当前的美育评价体系仍存在功利化、单一化等问题,未能真正体现美育的核心价值。本文从美育评价的现状出发,探讨了美育评价的目标与原则,分析...
关键词：美育 儿童美术教育 科学评价 全面发展 个性化 
“全国第二十三届《少儿美术》杯年度艺术展评”征稿通知
《少儿美术》2025年第3期43-43,共1页无 
展评宗旨21世纪初,我国教育改革的春风吹遍祖国大地,多年来我国少儿美术教育事业蓬勃发展,取得了优异成绩。为推动少儿美术教育事业的健康发展,展示每年度少儿美术、书法教学取得的新成果,总结美术书法教学方面成功的经验,促进各地区儿...
关键词：儿童美术书法教育 教育改革 少儿美术 年度艺术展评 
美育视域下的儿童美术教育品牌构建路径
《漫动作》2025年第3期0061-0063,共3页潘勇志 周思仪 
儿童美术教育琐谈241
《少儿美术》2025年第3期7-7,共1页李凌(文/图) 
在儿童画展上,见幼儿画的徽州民居有远近,有高低,有大小,有偏正,并有强烈的空间感,透视感。黑瓦白墙,错落有致,层层遮挡。路旁小桥流水,小船荡漾,弯弯的小路时隐时现,行人三三两两,这是一幅多么好看的徽州民居景色啊!但辅导这些画的老...
关键词：幼儿画 辅导老师 空间感 徽州民居 透视感 
新中国儿童美术形象的塑造及观念流变——以《儿童时代》为中心的考察
《艺术评论》2025年第2期51-64,共14页李怀志 
国家社科基金重大项目“百年中国儿童文学分体史研究”(项目编号:23&ZD289)的阶段成果。
《儿童时代》杂志自1950年创刊以来,已有70余年历史,呈现了丰富多彩的儿童美术形象。这些形象及文本与现实世界有深度互文关系,体现了成人世界与儿童世界交织的各式儿童观,呈现了儿童美术发展的丰富面貌。儿童美术形象及儿童美术的相关...
关键词：《儿童时代》 儿童美术 儿童形象 儿童观 
儿童美术教育琐谈240
《少儿美术》2025年第2期34-34,共1页李凌(文/图) 
传统教育是没有“儿童观”的,在传统人眼里儿童就是没长成的小大人,学习是听大人的,说大人的话,背大人的诗,唱大人的歌,做事是按大人的要求、大人的审美、大人的知识、大人的技法、大人的标准,在这个处处充满大人“强权症”的世界里,没...
关键词：儿童美术教育 儿童观 童言 儿童画 
儿童美术教育琐谈239
《少儿美术》2025年第1期16-16,共1页李凌(文/图) 
儿童画应与儿童文学一样用“浅语”(童话)。浅语就是儿童的语言,“儿童式表达”。如画的树叶没遮挡,树干没前后。而实际是大多儿童画的树叶树干既有遮挡,也有前后,这就不是浅语,是深语(成人语言)了。说到底,儿童美术就是用什么语言的事...
关键词：儿童美术 物种演化 绘画技巧 儿童画 儿童文学 生物性 浅语 技术性 
核心素养本位下美术课程实践探究
《教育家》2025年第2期57-57,共1页阚秋影 
《义务教育艺术课程标准(2022年版)》明确指出,核心素养是课程育人价值的集中体现,是学生通过课程学习逐步形成的适应个人终身发展和社会发展需要的正确价值观、必备品格和关键能力。笔者结合儿童美术课程实践,从以下三个方面进行了探...
关键词：核心素养 儿童美术 深度学习 实践探究 课程实践 美术课程 社会发展需要 义务教育 
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