自然主义教育

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与树叶相遇 让自然的童趣根植儿童内心
《儿童与健康》2025年第2期62-64,共3页夏天敏 
“回归自然”是卢梭自然主义教育的核心理念,强调以自然环境为背景,构建儿童的学习方式。在自然化的生活环境中,儿童可以主动引发主题,积极探索并决定自己想进行的活动。因此,我园在践行自然教育理念的基础上,将儿童深度学习的视角延展...
关键词：儿童兴趣 自然主义教育 游戏功能 班本课程 自然环境 教育理念 人与社会和谐 课程内容 
“双减”背景下家庭教育如何回归本真——基于卢梭自然主义教育思想的分析
《教育探究》2024年第6期19-25,共7页杨丽芳 
“双减”政策的初衷是减轻学生的作业负担和校外培训负担,构建和谐的教育生态环境,让教育回归本真,回归“儿童中心”,是对家庭教育理念和教育功能、家长角色和责任的考验。家庭是儿童生活的第一环境,家长是儿童的第一任老师,在儿童成长...
关键词：自然主义 家庭教育 亲子关系 儿童 减负 
亲近自然 热爱生活--株洲市荷塘区钻石幼儿园“亲自然”活动的设计与实施
《教师》2024年第36期F0002-F0002,F0003,F0004,共3页宋丽 
现代社会,人类渐渐远离了田野、山川、草地、河流,生活在钢筋、混凝土建筑当中。特别是对于当今幼儿而言,随着科技的进步发展,他们早早地接触电脑、手机等电子产品。这些产品虽然为幼儿获得知识提供了便捷,但同时也可能使他们视力下降...
关键词：《幼儿园教育指导纲要(试行)》 幼儿生活 自然主义教育思想 混凝土建筑 幼儿教育 教育回归 周围环境 亲近自然 
基于绿色课程的幼儿园“全经历”活动实践——以“我为祖国大声唱”活动为例
《东方娃娃（保育与教育）》2024年第11期56-59,共4页金学英 
课程的形成是一个不断积累和生长的过程,我园的绿色课程历经10多年的研究和实践,形成了以自然主义教育、“活教育”思想为理论基础,以“自然生长”为课程理念的园本化课程体系。该课程贴近自然生态资源、幼儿生活经验和幼儿生长规律,尊...
关键词：自然主义教育 课程理念 自然生态资源 主体地位 绿色课程 儿童本位 尊重幼儿 幼儿园 
自然主义教育思想下的幼儿园自然教育探索
《华夏教师》2024年第27期19-21,共3页张文钰 
在自然主义教育思想的引领和启发下,幼儿园需要开展生活性、探究性、生成性的教育,让教育遵循自然界的内在秩序,发展幼儿的自然本性,促进幼儿身体机能的发展。在幼儿园教育中,教师应当高度重视自然环境对幼儿成长和发展的重要作用。顺...
关键词：自然主义 自然教育 幼儿园 
自然主义教育思想的演变、基本内核与职业教育启示
《职业教育》2024年第26期25-30,共6页周昕怡 
探讨了西方自然主义教育哲学的形成及演变,阐述了其对当代教育的指导意义。通过总结自然主义教育思想的核心理念,如“教育要效法自然,遵循顺应自然的原则”“教育要尊重学生的天性,发挥学生的自主性”“教育要以学生为主体,符合学生身...
关键词：自然主义教育 教育思想 职业教育 
研学旅行:从学堂走向四方
《教师博览（中旬刊）》2024年第9期4-4,共1页
宋朝理学家、思想家朱熹主张学子不应拘于一隅,而应“出四方游学一遭”。研学旅行这堂开设在壮丽天地间的必修课,为学生提供了开阔视野、增长学识的大好机会从春秋时期孔子携众弟子周游列国,到明代徐霞客壮游祖国山川十万里;从古希腊先...
关键词：研学旅行 自然主义教育 提升素养 徐霞客 春秋时期 周游列国 红色主题 生态主题 
论卢梭自然主义教育思想及其现代价值
《社会科学前沿》2024年第8期740-746,共7页李霞丹 
卢梭的自然主义教育思想,以培育“自然人”为目标,重视孩童的阶段性教育,遵循个性发展和启发教育的理念。直到如今,它仍是教育发展的思想核心。解读卢梭自然主义教育思想,可以发现它对当代的教育发展产生了宝贵价值,主要体现在家庭教育...
关键词：卢梭 自然主义教育思想 现代价值 
卢梭自然主义教育思想的应用价值
《品位·经典》2024年第11期19-21,65,共4页韩宏斌 孙雯 王喜喜 
卢梭是法国伟大的启蒙家和教育家,也被称为“教学史上的哥白尼”,他在其论文专著里《爱弥儿》不仅包括此前的变革思路,还把这种思路应用于对教学课题的探讨。卢梭主张自由教学,并对新的社会产生了幻想。卢梭的自然主义教育思想对后世产...
关键词：卢梭 自然主义教育思想 教育阶段论 
学龄前儿童趣味性室内活动空间设计
《雕塑》2024年第3期50-51,共2页金凯悦 林韬 
福州大学引进人才科研启动项目《包容性设计研究方法的实践拓展》(项目编号:XRC202220);2023年度教育部人文社科研究青年基金项目《大数据视角下环境微更新对城市活力的多元影响机制与提升策略研究》(项目编号:23YJCZH058);2023年福建省社会科学基金重点项目《基于多元数据探索闽南地区提升城市活力的可持续城市更新研究》(项目编号:FJ2023A014)。
随着国家综合国力的增强,人们日益关注儿童的成长环境与空间品质,力求儿童从传统教育模式中解放。儿童活动空间的设计是近年环境设计学科的重要命题之一。我国儿童娱乐活动设计雷同单调,无法满足学龄前儿童自然成长需求。本文以保护并...
关键词：趣味性 活动空间 自然主义教育 设计策略 
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