基于绿色课程的幼儿园“全经历”活动实践——以“我为祖国大声唱”活动为例  

作　　者：金学英 

机构地区：[1]江苏省常熟市绿地幼儿园

出　　处：《东方娃娃（保育与教育）》2024年第11期56-59,共4页

摘　　要：课程的形成是一个不断积累和生长的过程,我园的绿色课程历经10多年的研究和实践,形成了以自然主义教育、“活教育”思想为理论基础,以“自然生长”为课程理念的园本化课程体系。该课程贴近自然生态资源、幼儿生活经验和幼儿生长规律,尊重幼儿的主体地位,支持幼儿自然规律的生长和个性化的表现表达。需明确的是:儿童本位不仅仅是表面上的尊重和满足儿童,更应该是幼儿的“全经历”,即让幼儿自主经历活动的全过程,支持幼儿在活动中生动地学习与发展。本文以“我为祖国大声唱”活动为例,具体阐述我园的课程理念和实践探索。

关 键 词：自然主义教育 课程理念 自然生态资源 主体地位 绿色课程 儿童本位 尊重幼儿 幼儿园 

分 类 号：G61[文化科学—学前教育学]