自然主义教育思想的演变、基本内核与职业教育启示  

作　　者：周昕怡 

机构地区：[1]江苏城乡建设职业学院,江苏常州213147

出　　处：《职业教育》2024年第26期25-30,共6页Vocational Education

摘　　要：探讨了西方自然主义教育哲学的形成及演变,阐述了其对当代教育的指导意义。通过总结自然主义教育思想的核心理念,如“教育要效法自然,遵循顺应自然的原则”“教育要尊重学生的天性,发挥学生的自主性”“教育要以学生为主体,符合学生身心发展的规律”,并结合自然主义教育的基本内核,提出了自然主义教育对职业教育的启示:效法自然,紧密结合职业生态系统;尊重天性,促进个性化学习与自主探索;贴合身心发展,注重学生的综合素质与心理健康;回归本真,强化实践教学,贴近真实职业情境;增强育德使命感,培养职业道德与社会责任感。

关 键 词：自然主义教育 教育思想 职业教育 

分 类 号：G710[文化科学—职业技术教育学]