儿童美术教育琐谈242  

作　　者：李凌(文/图) 

机构地区：[1]不详

出　　处：《少儿美术》2025年第4期16-16,共1页Children Art

摘　　要：一位美术教师在微信留言,问:什么是“慢教育”,“慢教育”有什么意义?答:“慢教育”是对儿童美术“自然主义”教育的通俗叫法。教育分两种:一是“人为教育”,二是“自然教育”。人为教育是研究教学法,宗旨是传道、授业、解惑,进一步说,就是让儿童掌握更多的知识和技法。自然教育是反其道而行之,是研究怎么“不教”,充分发挥儿童的想象力和主动性,宗旨是启迪、引导、唤醒,保护儿童的灵性和原生态,呵护儿童的稚气和纯真。“人为教育”和“自然教育”虽然都是教育,却不是一个根系上的秧苗,是不同的种类,不同的性质。“慢教育”的“慢”说的也不是教育的速度,而是遵循年龄发展的教育。

关 键 词：慢教育 儿童美术教育 自然主义教育 

分 类 号：G623.75[文化科学—教育学]