高校公共音乐教育中美丽价值观渗透路径探究  

作　　者：李花[1] 傅议萱[2] 陈红 

机构地区：[1]上海理工大学音乐系 [2]上海第二工业大学 [3]上海理工大学沪江国际教育学院

出　　处：《学校党建与思想教育（下）》2018年第2期62-63,共2页

基　　金：2017年上海市学校艺术科研青年项目"大学生艺术教育与创新人才培养相关性研究"(项目编号HJYS-2017-C19);上海理工大学2017年人文社科培育基金项目"理工科高校学生音乐实践与思政教育融合路径研究"(项目编号SK17YB28)的成果

摘　　要：高校公共音乐教育作为一种美育手段,它同时具备价值观渗透等德育功能,能"润物细无声"地净化大学生心灵。文章以上海部分高校公共音乐教学和实践为例,对大学生音乐审美价值观现状展开调查,查找问题并研究其原因,提出新时代音乐育人的优化路径,为我国大学音乐德育提供参考价值。

关 键 词：音乐教育 德育 审美价值观 

分 类 号：G641[文化科学—高等教育学]