社会认同理论视角下高校辅导员身份认同研究  

作　　者：征春秀[1] 

机构地区：[1]华东理工大学学生工作部(处)

出　　处：《学校党建与思想教育》2018年第2期86-88,共3页The Party Building and Ideological Education in Schools

基　　金：2016年度上海学校德育实践课题"社会认同理论视角下高校辅导员身份认同:危机;诉求与重塑--基于上海高校的实证研究"(课题编号2016-D-182)的阶段性研究成果

摘　　要：身份是社会成员在社会中的位置体现,辅导员身份认同对于高校德育工作具有重要影响。文章试图在社会认同理论视角下,通过内外群体的过程比较,探讨辅导员身份认同现状、危机,以及组织、同侪、学生等各种群体力量如何与辅导员自我一起建构和形塑了辅导员群体的身份认同。

关 键 词：社会认同理论 高校辅导员 身份认同 

分 类 号：G641[文化科学—高等教育学]