PDCA循环在心内科规培护士带教工作中的应用  

作　　者：邹乘香[1] 刘双梅[1] 

机构地区：[1]四川省宜宾市第一人民医院,四川宜宾644000

出　　处：《医药前沿》2017年第34期114-116,共3页Journal of Frontiers of Medicine

摘　　要：目的：根据四川省卫计委对规培护士培训目标要求和实际临床需求，探讨提高临床护理教学质量及规培护士自我管理能力的有效方法。方法：对我院心内科2015年3月-2017年3月共87名规培护士在带教工作中实施PDCA循环理论，制定教学计划（选老师、选教材、课前集体备课、集中授课等），实施教学计划，评价教学效果，总结教学经验（进行教学反思），针对存在的问题进行认真分析并提出对策。结果：提高了全体带教老师及规培护士的理论知识和操作水平，调动了教学双方的积极性，提高了带教工作的满意度和规培护士的自我管理能力，达到了教学相长的最佳效果。结论：PDCA循环理论在规培护士教学工作中能提高教学质量和带教工作的满意度，并能提高规培护士的自我管理能力，值得推广应用。

关 键 词：PDCA循环 规培护士 带教 

分 类 号：R471[医药卫生—护理学]