一箱两卡三训练:随班就读学生的行规养成策略  

作　　者：朱力棉 

机构地区：[1]浙江省温州市瓦市小学,温州325000

出　　处：《中小学心理健康教育》2018年第6期57-60,共4页Mental Health Education in Primary and Secondary School

摘　　要：随班就读的学生自我意识、道德认知与行为、社会性交往等方面明显表现不足,通常具有多种比较严重的情绪、行为障碍。本文从"全面了解、巧用策略、团队协作"这三个方面阐述随班就读学生的行规养成策略。运用"一箱两卡三训练"干预法,能有效促进他们良好行规的养成,使他们和正常学生一体化,实现教育的真正融合。

关 键 词：随班就读 行为习惯 训练 

分 类 号：G44[哲学宗教—心理学]