兴趣管理的加减乘除法  

作　　者：程丽芬 

机构地区：[1]武汉市鲁巷实验小学

出　　处：《湖北教育》2018年第1期10-11,2,共2页

基　　金：全国教育科学规划单位资助教育部规划课题《基于三十年兴趣教育实践的小学兴趣教育深化研究》,课题编号FHB170611

摘　　要：兴趣教育指教师针对教育对象和内容,采取灵活的方法,利用学生的好奇心理、逆反心理、求新心理等创设适宜的教育氛围,以激发学生进取心,达到最佳教育效果的教育方式。谈到兴趣教育,我们往往会想到游戏、活动等。这些当然是兴趣教育的组成部分,但如果将其看成了全部,兴趣教育必然流于肤浅。真正的兴趣教育涉及机制体制的构建、方法策略的丰富和完善、师生心理的研究等一系列重要课题。只有将这些课题一一攻克,兴趣教育才能真正落地生根.

关 键 词：加减乘除法 兴趣教育 管理 好奇心理 教育对象 逆反心理 教育氛围 求新心理 

分 类 号：G40-012[文化科学—教育学原理]