“促动-反馈”式教学在生殖医学教学中的应用  

作　　者：刘姗[1] 刘明慧[1] 李媛[1] 

机构地区：[1]首都医科大学附属北京朝阳医院

出　　处：《人力资源管理》2018年第3期260-261,共2页Human Resource Management

基　　金：北京市卫生系统高层次卫生技术人才培养计划(2013-2-009;2013-3-021);北京朝阳医院1351人才培养计划(CYXX-2017-20)

摘　　要：目的:探讨"促动-反馈"式教学在生殖医学教学中的效果。方法:对照组采用传统方法,实验组采用"促动-反馈"式教学方法。结果:实验组的平时成绩、学习过程表现、技能考核、病例筛查准确率都明显高于对照组(P<0.05)。结论:"促动-反馈"式教学方法丰富了教学内容,能提高学生的知识掌握水平与综合素质,有很好的应用价值。

关 键 词：辅助生殖 教学 学习 

分 类 号：G434[文化科学—教育学]