精心设计问题,成就高效物理课堂  

作　　者：金慧[1] 

机构地区：[1]扬州市邗江区瓜洲中学

出　　处：《文理导航》2017年第35期37-37,共1页

摘　　要：传统的课堂教学,教师总是感觉要多讲、细讲,以便让学生能够听懂,很少让学生在课堂上有独立思考、自主学习的过程,也没有师生间的学习沟通、思想交流的过程,学生在课堂上处于被动的、机械的学习,这样的教学过程导致学生丧失了学习的积极性和主动性。为此,教师在教学中,要精心设计问题,从而促进高效物理课堂的形成。

关 键 词：物理 设计问题 高效 

分 类 号：G633.7[文化科学—教育学]