讲授型微课开发的实践探索——以中职建筑识图课程为例  

作　　者：谌英娥 邹翔 

机构地区：[1]广西城市建设学校

出　　处：《广西教育》2017年第46期92-93,共2页

基　　金：2016年度广西职业教育教学改革研究重点立项项目“以学为本的中职‘3+3+3’型微课设计开发研究与实践”(GXZZJG2016A035)的阶段性成果

摘　　要：本文以中职建筑识图课程为例,从用户需求分析、精选知识点设计教学过程、获取素材、后期加工制作、评价反思再修改五个步骤探索讲授型微课的开发方法,用于成系列开发课程的微课资源,满足信息化环境下学生的自主学习和改善微课质量的目的。

关 键 词：讲授型 微课 开发 制作 

分 类 号：G423[文化科学—课程与教学论]